بيان مسئله:

بررسي علل افت تحصيلي

          در اين تحقيق مي خواهيم بررسي علل افت تحصيلي را بنويسيم كه موجب است افت تحصيلي از مواردي مانند سهل انگاري دانش آموز نسبت به درس يا انتخاب كردن رشته اي كه مورد نظر خودشان نبوده دوستان ناباب نامهرباني در خانواده….. باشد. و براي جلوگيري اين مشكلات بايد دانش آموز تلاش و كوشش خود و اعتماد به نفس و تشخيص خوب از بد را هم بدهد زيرا با تشخيص خوب از بد مي تواند دوستي براي خود انتخاب كند كه بر او نيز اثر مثبت مي گذارد و مهرباني در خانواده بايد صورت گيرد تا فرزند دچار افسردگي نشود و……

فهرست مطالب
عنوان     صفحه
تقديم
تقدير
چكيده
كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
هدف و علت انتخاب موضوع
ضرورت و اهميت موضوع تحقيق
فرضيه هاي تحقيق
متغيرهاي وابسته و مستقل
تعريف عملياتي متغيرها
قلمرو تحقيق

روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه آماري
روش نمونه گيري
ابزار جمع آوري اطلاعات
روش آماري
تفسير داده ها

خلاصه تحقيق
نتيجه تحقيق
محدوديت
منابع و مآخذ

منابع و مآخذ :
–    اسكندري – طيبه ،پايان نامه ي دانشجويي، علل افت تحصيلي دانش آموزان دبيرستان صفحه 14 تا 1
–    اميني – ابراهيم، مسائل جوانان و نوجوانان، چاپ 1376، صفحه 136
–    ناصري – زهرا، چه كسي در افتتحصيلي فقر است ؟ پيك سنجش، سال دهم شاره 41
–    مرادي – احسان، يادگيريهاي دانش آموزان، مجله موفقيت، صفحه 11 تا صفحه 12
–    هالت- جان، مترجم فرغان. مهشيد، زمينه يابي شكست تحصيلي دانش آموزان چاپ 1377 صفحه 61
–    جك اچ كان ماجين پي- نورستن- هواردسي ام كارون- مترجم سلطاني فرحسن چاپ 1374 صفحه 98

دانلود فایل

بيان مسئله:

بررسي علل افت تحصيلي

          در اين تحقيق مي خواهيم بررسي علل افت تحصيلي را بنويسيم كه موجب است افت تحصيلي از مواردي مانند سهل انگاري دانش آموز نسبت به درس يا انتخاب كردن رشته اي كه مورد نظر خودشان نبوده دوستان ناباب نامهرباني در خانواده….. باشد. و براي جلوگيري اين مشكلات بايد دانش آموز تلاش و كوشش خود و اعتماد به نفس و تشخيص خوب از بد را هم بدهد زيرا با تشخيص خوب از بد مي تواند دوستي براي خود انتخاب كند كه بر او نيز اثر مثبت مي گذارد و مهرباني در خانواده بايد صورت گيرد تا فرزند دچار افسردگي نشود و……

فهرست مطالب
عنوان     صفحه
تقديم
تقدير
چكيده
كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
هدف و علت انتخاب موضوع
ضرورت و اهميت موضوع تحقيق
فرضيه هاي تحقيق
متغيرهاي وابسته و مستقل
تعريف عملياتي متغيرها
قلمرو تحقيق

روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه آماري
روش نمونه گيري
ابزار جمع آوري اطلاعات
روش آماري
تفسير داده ها

خلاصه تحقيق
نتيجه تحقيق
محدوديت
منابع و مآخذ

منابع و مآخذ :
–    اسكندري – طيبه ،پايان نامه ي دانشجويي، علل افت تحصيلي دانش آموزان دبيرستان صفحه 14 تا 1
–    اميني – ابراهيم، مسائل جوانان و نوجوانان، چاپ 1376، صفحه 136
–    ناصري – زهرا، چه كسي در افتتحصيلي فقر است ؟ پيك سنجش، سال دهم شاره 41
–    مرادي – احسان، يادگيريهاي دانش آموزان، مجله موفقيت، صفحه 11 تا صفحه 12
–    هالت- جان، مترجم فرغان. مهشيد، زمينه يابي شكست تحصيلي دانش آموزان چاپ 1377 صفحه 61
–    جك اچ كان ماجين پي- نورستن- هواردسي ام كارون- مترجم سلطاني فرحسن چاپ 1374 صفحه 98

دانلود فایل

بيان مسئله:

بررسي علل افت تحصيلي

          در اين تحقيق مي خواهيم بررسي علل افت تحصيلي را بنويسيم كه موجب است افت تحصيلي از مواردي مانند سهل انگاري دانش آموز نسبت به درس يا انتخاب كردن رشته اي كه مورد نظر خودشان نبوده دوستان ناباب نامهرباني در خانواده….. باشد. و براي جلوگيري اين مشكلات بايد دانش آموز تلاش و كوشش خود و اعتماد به نفس و تشخيص خوب از بد را هم بدهد زيرا با تشخيص خوب از بد مي تواند دوستي براي خود انتخاب كند كه بر او نيز اثر مثبت مي گذارد و مهرباني در خانواده بايد صورت گيرد تا فرزند دچار افسردگي نشود و……

فهرست مطالب
عنوان     صفحه
تقديم
تقدير
چكيده
كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
هدف و علت انتخاب موضوع
ضرورت و اهميت موضوع تحقيق
فرضيه هاي تحقيق
متغيرهاي وابسته و مستقل
تعريف عملياتي متغيرها
قلمرو تحقيق

روش تحقيق
جامعه آماري
نمونه آماري
روش نمونه گيري
ابزار جمع آوري اطلاعات
روش آماري
تفسير داده ها

خلاصه تحقيق
نتيجه تحقيق
محدوديت
منابع و مآخذ

منابع و مآخذ :
–    اسكندري – طيبه ،پايان نامه ي دانشجويي، علل افت تحصيلي دانش آموزان دبيرستان صفحه 14 تا 1
–    اميني – ابراهيم، مسائل جوانان و نوجوانان، چاپ 1376، صفحه 136
–    ناصري – زهرا، چه كسي در افتتحصيلي فقر است ؟ پيك سنجش، سال دهم شاره 41
–    مرادي – احسان، يادگيريهاي دانش آموزان، مجله موفقيت، صفحه 11 تا صفحه 12
–    هالت- جان، مترجم فرغان. مهشيد، زمينه يابي شكست تحصيلي دانش آموزان چاپ 1377 صفحه 61
–    جك اچ كان ماجين پي- نورستن- هواردسي ام كارون- مترجم سلطاني فرحسن چاپ 1374 صفحه 98

دانلود فایل

چكيده تحقيق :

پژوهش حاضر در يك جامعه آماري 60 نفر از دبيران محترم منطقه انگوت مي باشد كه 40 نفر از آنان به روش تصادفي انتخاب شده اند ، روش تحقيق با توجه به ماهيت كار توصيفي بوده و در انجام آن از پرسشنامه 15 سوالي با طيف ليكرت استفاده شده است.

با بررسي آماري دانش آموزان ورودي به مقطع متوسطه در هر سالتحصيلي (85-84) برابر گزارش واحد آماري اداره متبوعه 270 نفر و تعداد فارغ التحصيلات همان دوره پس از چهار سال تحصيلي (88-87) حدود 85 نفر بوده است كه تقريباً 185 نفر و يا به عبارتي حدوداً 68 درصد از دانش آموزان نتوانسته اند در مدت تعيين شده براي دوره متوسطه فارغ التحصيل شوند.

در مورد علل افت تحصیلی دانش آموزان مذكور سه سوال به صورت زير مطرح مي باشد.

1- كيفيت دانش آموزچه تأثيري بر پيشرفت تحصيلي و كاهش افت تحصيلي دارد.

2- كيفيت معلم چه تأثيري بر پيشرفت و كاهش افت تحصيلي دارد.

3- كيفيت مديريت و برنامه ريزي چه تأثيري بر پيشرفت تحصيلي و كاهش افت تحصيلي دارد.

براي هر سئوال تحقيق در پرسشنامه پنج سئوال جزئي با چهار گزينه طراحي شده است.

نتايج حاصل از تحقيق بيان مي كند كه در افزايش پيشرفت تحصيلي و كاهش افت تحصيلي نقش دانش آموز مهم و كليدي بوده و در درجه اول اهميت قرار دارد.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                      صفحه

فصل اول ـ کلیات

مقدمه. 2

بيان مسأله. 5

ضرورت و اهميت مسأله. 7

اهداف تحقيق : 9

1- هدف كلي… 9

2- اهداف اختصاصي . 9

سوالات تحقيق : 10

تعريف عملي مفاهيم : 10

محدوديت هاي پژوهش : 12

متغيرهاي پژوهش…. 12

تعريف عملياتي افت تحصيلي… 13

فصل دوم ـ پيشينه ي تحقيق

الف ) پيشينه نظري تحقيق.. 16

ب) پیشینه عملی تحقیق : 43

فصل سوم ـ روش اجرای تحقیق

روش تحقیق : 51

جامعه آماری : 51

نمونه آماری… 51

ابزار جمع آوری اطلاعات…. 51

روش ها و تکنیک های آماری تحلیل داده ها. 52

فصل چهارم ـ تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل داده ها : 56

فصل پنجم ـ نتيجه گيري و پيشنهادات

نتایج تحقیق.. 72

پيشنهادات…. 72

منابع.. 72

ضمائم 72

جهت دانلود کلیک کنید

مقدمه :

در گذشته طرز فكري ازسوي برخي از دانشمندان و محققين عرضه شده بود كه براساس آن قائل بودند بعضي از افراد ذاتاً جاني و منحرف بدنيا
مي آيند در رأس اين گروه « لوبروز» قرار داشت كه پزشكي عالي مقام و محققي پرتلاش بود او در كتاب اساس جنايتكار به صراحت اعتراف كرده است كه سرشت و خميرة بعضي از انسانها جنايت نهفته است و چنين انساني پس از ولادت و رشد دروضع وموقعيتي قرار مي گيرد كه نمي تواند جنايت نكند تحقيات دانشمندان ديگر خلاف آنرا ثابت كرده است ولي اين نكته مورد تأييد همگان قرار گرفته است كه برخي از كودكان فاسد و شرور و جاني بار
مي آيند بدان خاطر كه در محيطي ناسالم رشد و پرورش يافته اند و در اين امر خانواده بيش ازديگر مراكز اجتماعي در كودك نقش دارد . زيرا كودك در خانواده شاهد زشتي ها ، زيبايي ها ، محبت ها و خشونتها ، درگيريها و حتي مرگ و ميرها ، خوردن و خفتن ، غم و شادي و تحت تأثير القائات و تذكرات و امر و نهي والدين وديگر اعضاي خانواده است . اين ملاحظات و مسموعات فكر و روان او را تشكيل ميدهد انگيزه هايي سازنده و يا ويرانگر در او پديد مي آورد و او را به رفتارهايي خاص ويژه واميدارد خانواده آموزشگاه رفتار و كردار است پدر و مادر و بزرگترهاي خانواده نخستين الگوهاي رفتاري وملاك اوليه و اعتباري كودكان ونوجوانان هستند وهر گونه ابراز تمايل والدين مطالعه وكسب دانش و ياپرداختن به هنر و ورزش چه بسا ذوق فكري كودكان و نوجوانان را بيدار و شكوفا و بارور سازد . همانطور كه هر گونه نكوهش و يا بي ميلي پدران و مادران مي تواند عامل كندي ايستي و يا پس رفتگي آنان را در زمينه هاي سرشتي فراهم آورد .

«فهرست مطالب»

مقدمه

پيشينه هاي تحقيق

خلاصه تحقيق

« فصل اول»

بيان مسئله

هدف از تحقيق

فرضيه هاي تحقيق

«فصل دوم »

جامعة آماري

نمونه آماري

ابزار و وسائل تحقيق

«فصل سوم »

روش تجزيه و تحليل داده هاي آماري

«فصل چهارم »

بحث و نتيجه گيري

محدوديت و مشكلات اجرايي تحقيق

نمونه پرسشنامه

جهت دانلود فایل کلیک کنید

چکیده

در این تحقیق هدف اصلی شناسایی عوامل مهم افت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه سوم راهنمایی شهر اهواز در سال 81-1380 بوده است. از بین کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم راهنمایی شهر اهواز که حداقل یکبار در پایه سوم مردود شده بودند بطور تصادفی 200 نفر انتخاب شدند. برای جمع  آوری اطلاعات از دو مقیاس سنجش عوامل افت تحصیلی و شاخص افت تحصیلی یا 95 متغیر استفاده شده است. تحلیل عوامل نشان داد که 6 عامل قابل استخراج است. عوامل استخراج شده روی هم در 8/43 درصد واریانس افت تحصیلی را تبیین می کرد. این عوام به ترتیب واریانس تبیین شده عبارتند از: مسائل ناشی از معلم و تدریس؛، مسائل مربوط به خانواده، مشکلات ناشی از برنامه ریزی درسی، مسائل مربوط به سلامت جسمانی و روانی دانش آموز، مسائل عمومی و مشکلات ناشی از مدیریت آموزشی، همه عوامل استخراج شده از پایایی و روایی رضایت بخشی برخوردار بودند. ضرایب همبستگی عوامل ششگانه با تعداد سالهای مردودی نیز در سطح مورد انتظار معنی دار بودند.

چکیده

مقدمه

تعاریف اصطلاحات و متغیرها

بازنگری پیشینه تحقیق

اهداف پژوهش

سوالات پژوهش

روش تحقیق و تحلیل داده ها

جامعه آماری و روش نمونه برداری

ابزارهای پژوهش

جدول (1) ماده های عامل شماره 1 (مربوط به مسائل ناشی از معلم و تدریس)

جدول (2) ماده های عامل شماره 2 (مسائل مربوط به خانواده دانش آموز)

جدول (3) ماده های عامل شماره 3 (مشکلات ناشی از برنامه ریزی درسی)

جدول (4) ماده های عامل شماره 4 (مسایل مربوط به سلامت جسمانی و روانی دانش آموز)

جدول (5) ماده های عامل شماره 5 (مسایل عمومی)

جدول (6) ماده های عامل شماره 6 (مشکلات ناشی از مدیریت آموزشی)

جدول (7) ضرایب همبستگی بین عوامل ششگانه افت تحصیلی

پایائی پرسشنامه افت تحصیلی

جدول (8) خلاصه نتایج رگرسیون چ  ند مرحله ای متغیرهای پیش بینی با تعداد سالهای مردودی دانش اموزان

نتیجه گیری

منابع

//دانلود فایل\\